Неке тачке пажње за правилно коришћење оптичког микроскопа
1. Проблем правилне инсталације
Пре употребе микроскопа, прво инсталирајте окулар и објектив микроскопа. Инсталација окулара је релативно једноставна, али главни проблем лежи у уградњи сочива објектива. Пошто је сочиво објектива скупље, ако шраф није добро затворен када га ученик поставља, лако га је испустити на тло и оштетити сочиво. Држите сочиво објектива кажипрстом и средњим прстом леве руке, а затим поставите сочиво објектива десном руком, тако да чак и ако није правилно постављено, неће пасти на тло.
2. Проблем правилног поравнања светла
Циљање на светлост је веома важан корак када користите микроскоп. Неки ученици само окрећу сочиво објектива како би се суочили са светлосном рупом када су на светлу, уместо да користе сочиво мале снаге да се поравна са светлом по потреби. Волим да користим једну руку када окрећем огледало, а она често окреће огледало. Стога, када наставници дају упутства ученицима, они морају да нагласе употребу огледала мале снаге да би се суочили са светлошћу. Када је светло јако, користите мале отворе и равна огледала, а када је светло слабо, користите велике отворе и конкавна огледала. Све до уједначено светлог кружног видног поља. Након што је светло поравнато, немојте случајно померати микроскоп, како бисте спречили да светлост тачно уђе у светлосни отвор кроз огледало.
3. Проблем правилног коришћења квази-фокусне спирале
Коришћење квазифокусног завртња за подешавање жижне даљине и проналажење слике објекта може се рећи да је најважнији корак у коришћењу микроскопа, а уједно је и најтежи корак за ученике. Ученици су склони следећим грешкама током операције: једна је директно подешавање фокуса под сочивом са великим увећањем; Када је растојање подешено на 2~3 цм, и даље је подешено нагоре, а брзина окретања квази-фокусног завртња је веома велика. Прве две врсте резултата грешке често доводе до тога да сочиво објектива омета монтажни филм и оштети монтажни филм или сочиво, док је трећа грешка најчешћа појава када ученици користе микроскоп. Као одговор на наведене грешке, наставник мора да нагласи ученицима да се подешавање жижне даљине мора обавити при мањем увећању, прво окренути завртањ за грубо и тачно фокусирање, тако да се цев сочива полако спушта, а сочиво објектива. је близу стакла, али пазите да не дозволите да сочиво објектива додирне клизач. У овом процесу, очи треба да гледају сочиво објектива са стране, а затим гледају у окулар левим оком и полако подешавају груби квазифокусни шраф у обрнутом смеру, тако да се цев сочива полако подиже док се предмет не види и истовремено показује на ученике. Показује да је растојање предмета општег микроскопа око 1 цм, па ако предмет растојање је далеко веће од 1 цм, али се слика објекта и даље не види, може бити да се узорак не налази у видном пољу или је брзина ротације хеликса грубог и прецизног фокуса пребрза. Подесите положај уметања филма, а затим поновите горе наведене кораке. Када се у видном пољу појаве замућени објекти, потребно је да користите фино подешавање завртња за фокусирање. Само на овај начин можете сузити опсег претраге и повећати брзину проналажења објеката.
4. Проблем конверзије сочива објектива
Након употребе сочива са малим увећањем и преласка на сочиво са великим увећањем, ученици често радије гурају и окрећу сочиво објектива директно прстима, мислећи да то штеди рад, али је лако скренути оптичку осу објектива сочива јер је материјал конвертера мекши и прецизност већа. , конац је неуједначен и лако се попушта. Када се навоји покидају, цео претварач се уклања. Наставник треба да упути ученике да држе доњи слој претварача и окрећу плочу за претварање сочива објектива.
5. Правилна употреба очију
Приликом посматрања предмета микроскопом потребно је отворити оба ока истовремено, а лево око треба да гледа у окулар. Међутим, многи ученици то често не успевају. Воле да покрију десне очи рукама или једноставно затворе десне очи. Ово не испуњава услове за посматрање експеримента. Ова лоша навика ће изазвати замор левог ока, и они не могу да посматрају и цртају слике. Указујући на овај недостатак ученика, наставник треба да детаљно демонстрира, говорећи ученицима да лево око треба да буде што ближе окулару, а десно око да гледа у видно поље. Поновљени тренинг на овај начин испуниће услов отварања оба ока у исто време. Или можете да урадите и следеће вежбе: отворите очи, ставите папир или длан усправно између очију, испред носа, тако да лево и десно око не могу да гледају на супротну страну, а затим свесно погледајте у прво лева, па десна и тако даље. 3~5 пута, свако јутро и вече, можете га научити за мање од недељу дана.
Грешка употребе или рада микроскопа је уобичајена појава у биолошким експериментима. Све док то схватамо озбиљно, свесно исправљамо, превазилазимо и вешто и правилно користимо микроскоп, то је потпуно могуће.
