Ствари које треба урадити пре употребе мултиметра
1) Калибрација дигиталног мултиметра: на дисплеју се приказује 0.0Ω, што показује да је дигитални мултиметар нормалан.
2) Проверите прикључак за напајање: да ли је прикључак експерименталне кутије нетакнут и да ли је напајање нормално. Физичко коло, анализирати функцију коју коло реализује; управљати одговарајућим прекидачем експерименталне кутије, посматрати феномен квара, анализирати узрок квара и дијагностиковати и елиминисати квар и попунити образац за евиденцију процеса дијагнозе квара (табела 4).
3) Откријте тачку квара. Кроз анализу узрока квара, ученици се усмеравају да формулишу план дијагнозе квара. Док сређујете план дијагнозе, нека ученици савладају процес решавања проблема. Пре мерења, наставник је објаснио основне принципе решавања проблема: прво једноставно па сложено, прво лако па тешко, прво компоненте па жице. Помозите ученицима да мере према сопственој дијагностичкој шеми. У процесу проналажења квара, "метода отпора" се користи за процену опсега грешке, а "метода потенцијала" се користи за потврду тачке квара.
4) Потврдите грешку. Према резултатима мерења процените да ли су електрични уређаји нормални, да ли су помоћни уређаји и прикључне жице нормални. Када мерите компоненте са електричном баријером дигиталног мултиметра, приказивање „1.0“ значи да су компоненте отворене, а ако приказује „0.0“, то значи да компоненте су у кратком споју. На исти начин, када се мере помоћне компоненте као што су прекидачи и релеји, отпор се такође посматра да би се потврдила грешка.
5) Решавање проблема. Потврдите тачку грешке и процените врсту грешке. Након што потврдите грешку, подигните руку да сигнализирате, а након потврде од стране испитивача, отклоните проблем и проверите. Ако постоји више грешака у колу, ученици треба да их поређају једну по једну. 3) Нагласите мере предострожности: дигитални мултиметар је исправно прикључен на испитне проводнике, изабран је исправан опсег преноса и наглашена је безбедна употреба екстерног напајања од 220 В АЦ на испитном столу.
